Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Adab di SMA Islam Al Azhar 7 Sukoharjo

Abstract

Moral dan karakter pelajar di negeri ini mengalami penurunan, terlihat dari meningkatnya kasus perundungan, kekerasan di kalangan anak, mencontek, perilaku seks bebas, dan sebagainya. Mengingat pentingnya adab dalam kehidupan manusia, dunia pendidikan seharusnya lebih serius dalam merumuskan strategi penanaman adab, terutama sejak usia dini. Rasulullah SAW mengajarkan bahwa keteladanan adalah kunci utama dalam mendidik anak dan merupakan metode terbaik, khususnya pada masa kanak-kanak. Berdasarkan hal ini, penelitian ini mengajukan dua pertanyaan utama: (1) Bagaimana Konsep Adab di SMA Islam Al Azhar 7? dan (2) Bagaimana Implementasi Pendidikan Berbasis Adab di SMA Islam Al Azhar 7?

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, di mana subjek penelitian adalah siswa SMA Islam Al Azhar 7. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, dengan analisis data yang mengikuti model Miles dan Huberman melalui proses reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diverifikasi melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter siswa di SMA Islam Al Azhar 7 dilakukan melalui konsep "Religius Aplikatif," yang diterapkan melalui program Boarding School dan Halaqoh Adab. Program ini bertujuan memperkuat penanaman nilai-nilai adab yang menjadi fokus lembaga, mencakup tiga aspek utama: adab kepada Allah, adab kepada sesama manusia, dan adab kepada alam. Dalam implementasi pendidikan adab ini, tiga tahap utama yang harus dilalui adalah Sosialisasi, Pelaksanaan, dan Evaluasi untuk mencapai hasil yang optimal.