Implikasi Keterlibatan Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di MI PSM Salak Gemarang Kedunggalar
Abstract
Abstract: This study aims to determine the implications of student involvement on student learning achievement at MI PSM Salak Gemarang Kedunggalar in the 2024/2025 academic year. The background of this study focuses on the importance of student involvement in academic and non-academic learning. When students are highly involved in learning activities, they will feel comfortable and ultimately find it easier to understand the material, which will ultimately affect their learning achievement. The method used in this study is qualitative, with subjects consisting of four students from grades 1 and 4 who were selected based on their average scores from the assessment sheets of the physical education teacher, the language teacher, and the principal. In addition to involving four subjects, this study also involved seven informants, including the principal, homeroom teachers, and parents of students. The data collection techniques used in this study were observation, interviews, and documentation. Data validation was conducted through method and data source triangulation. The study found that student involvement in each class remained at a medium to low level. In each class, some students were highly involved, while others were less involved. The same was true of each student's achievements. Student involvement had a positive implication on student learning achievement. Feeling comfortable and enthusiastic in.
Keywords: Student engagement, Student Achievement, Student.
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implikasi keterlibatan siswa terhadap prestasi belajar siswa di MI PSM Salak Gemarang Kedunggalar Tahun Ajaran 2024/2025. Latar belakang penelitian ini berfokus pada pentingnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran akademik dan non akademik. Ketika siswa memiliki keterlibatan tinggi pada kegiatan pembelajaran maka siswa pasti akan merasa nyaman dan akhirnya gampang memahami materi sehingga nantinya berpengaruh terhadap prestasi belajarnya. Metode yang digunakan dalam peneitian ini adalah metode kualitatif dengan subyek terdiri dari empat orang siswa yang berasal dari kelas 1 dan kelas 4 yang dipilih melalui pengambilan nilai rata-rata yang diperoleh dari lembar penilaian guru olahraga, guru bahasa dan kepala sekolah. Selain melibatkan empat subyek, dalam penelitian ini juga melibatkan tujuh informan yang meliputi kepala sekolah, wali kelas dan orang tua dari siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Validasi data melalui triangulasi, metode dan sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keterlibatan siswa dari masing-masing kelas masih ditingkat menengah ke bawah. Dari setiap kelas ditemukan siswa yang memiliki tingkat keterlibatannya tinggi dan ada juga yang memiliki tingkat keterlibatan rendah. Demikian dengan prestasi dari masing-masing siswa. Keterlibatan siswa memiliki implikasi positif terhadap prestasi belajar siswa. Merasa nyaman dan semangat dalam kegiatan akademik dan non akademik termasuk ke dalam sesuatu yang bisa meningkatkan keterlibatan siswa sehingga prestasi akan ikut meningkat.
Keywords:Keterlibatan siswa, Prestasi belajar siswa, Siswa
Downloads
References
Hasanah, “Analisis Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Faktor, Tantangan, dan Dampak Terhadap Pembelajaran.”
Christanty and Cendana, “Upaya Guru Meningkatkan Keterlibatan Siswa Kelas K1 dalam Pembelajaran Synchronous.”
Sa’adah and Ariati, “Hubungan Antara Student Engagement (Keterlibatan Siswa) dengan Prestasi Akademik Mata Pelajaran Matematika pada Siswa Kelas Xi Sma Negeri 9 Semarang.”
Ari, Margiati, and Krisnadi, “Peningkatan Keterlibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran Ipa Menggunakan Metode Kerja Kelompok Kelas IV SD.”
Novianti and Mariyati, “Keterlibatan Siswa Sekolah Dasar dan Stres Akademik Sebuah Studi.”
R, “Wawancara Wali Kelas III MI PSM Salak Gemarang.”
D, “Wawancara Kepala Sekolah MI PSM Salak Gemarang.”
Nasrulloh and Amal, “Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Melalui Pembelajaran Proyek.”
Hulwani and Aliyyah, “Pentingnya Prestasi Akademik Bagi Mahasiswa?: Persepsi Mahasiswa Universitas Djuanda Bogor.”
Hikami, Nurbayani, and Gianto, “Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Nonakademik di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Nahdlatul Ulama 003 Samarinda.”
Waruwu, “Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method).”
Assyakurrohim et al., “Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif.”
Yahya and Nurani, “Membangun keterlibatan siswa di sekolah Sebagai Bagian dari Makhluk Sosial.”
Albarado and Eminita, “Pengaruh Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Mts Khazanah Kebajikan.”
Damayanti, “Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Penguatan Disiplin Belajar dan Dukungan Orang Tua (Studi pada Siswa SD Negeri Cengkong 1.”
Badriyah, “Pengaruh Keterlibatan Siswa dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Siswa Kelas XI Ipa Di Man 1 Jombang.”
Suarsi and Daud, “Pengaruh Kesiapan dan Keterlibatan Siswa Terhadap Prestasi Akademik pada Era Digital.”
Copyright (c) 2026 AL-MURABBI: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
